第34章 给始皇画饼 （1 / 2）

“后世普鲁士国王威廉三世有两句话，‘正是由于贫穷，所以我们要办教育，我从来没有听说过一个国家是因为办教育办穷了，最后办亡国的。在我看来，教育不仅不会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫困的最好手段。’”

又是两句和法家思想相冲突的话，嬴政细细咀嚼，在思考“启民智，开教育”是强了国家、强了民众，但对君王又如何呢？君王能从中获得什么好处？

亦或是只对民众有好处，对君王只有坏处？

嬴政毕竟是一位封建**的君主，自然会考虑对他君权的影响，不是事情利国利民，他就会同意，因为利国利民未必利君王。

而且，他并不认为李念说的有利大秦和他，就真一定有利。

执掌王权这么多年，有许多人都曾对他说过类似的话，最终却证明另有目的。

不过，能从一位国王口中说出这话，想来也不会很差。

李念不知嬴政在想什么，继续道：“教育乃国之大计，是一个民族一个国家屹立于世界民族之林重要之本，不可小觑。只是以大秦现今的情况，做不到后世那般全民教育，只能先择优培养，教出一批人后，再以他们为薪火，点燃我大秦万里之疆！”

“到得未来，西起天山，东至东海，北起罗野，南至蛮越，凡我大秦子民，无不识字，我大秦必巍然雄立于世界民族之林。”

李念为嬴政画了张饼，但嬴政根本不吃，反而问道：“卿是为了寡人，还是为了大秦，为了华夏？”

问这话时，嬴政目光落在李念身上，神情严肃，大殿内的气氛一下便沉重压抑起来，此正是君王之威。

‘伴君如伴虎啊，翻脸比翻书还快，前面还叫人小甜甜，现在就抛出这种要命的问题。’

‘真佩服那些敢和始皇、洪武这种帝王谈笑风生的穿越者前辈，他们的八字肯定很硬！’

这是个回答不好就很要命的问题，但李念有思考过，毕竟要在始皇这等雄才大略的君王眼皮底下干活，是得多考虑自己会遇到的情况。

李念道：“臣以为今日之大秦即为华夏，而大秦即为大王，何分彼此？”

闻言，嬴政眼睛一眯，更加沉重的压力落到李念身上。

等过了数息后，嬴政才笑着道：“你倒是机灵！”

随嬴政这一笑，大殿内沉重的压力尽去，又回复到方才的平和，仿佛刚才那压力是一场幻觉。

但很快，嬴政笑意敛去，淡淡道：“你应当知晓寡人想要的答案不是这，是启民智对寡人有何益处？卿应该明白寡人之意！”

这次倒没那么沉重的压力，但平淡的语气却让李念感受到了可怕的寒意，仿佛下一刻就有无尽冰霜扑来。

君心难测，什么是雷霆雨露俱为君恩，这就是！

李念诚恳道：“臣不敢欺瞒大王，‘启民智，开教育’确实有可能损害君王之权，但若能做好，也会利于君王。臣之言并非是为华夏而损大王，是想让大王、大秦、华夏均得益！”

嬴政只平淡地看着李念，没有说话，任由李念继续。

“臣曾背过一首历史朝代歌诀，其中包含了我华夏两千年历史的主要王朝，在大秦之后的王朝，若将东西汉、南北宋分开来算，都有一个共同的特点：国祚均很难超过三百年。”

这话让嬴政眉头一皱，李念不说，他还真没想到有这回事，那段歌诀他是知道的，按照华夏历史时间算一下就能得出。

每个王朝的国祚都超不过三百年，岂不是说就算他解决了大秦现有的问题，让大秦不二世而亡，也逃脱不了王朝三百年一次的覆灭？

嬴政道：“你有让王朝超过三百年大限之法？”

李念摇头道：“臣没有，但臣觉得可以试试让大秦为后世永记，大秦为后世华夏标志，当后世之人提起大王和大秦时，更加自豪荣耀，就像臣所来自的后世，我等被外邦之人称为‘汉人’和‘唐人’一样。”

汉人和唐人？

嬴政反应过来，汉人的称谓，应当是因那汉朝，唐人则是因那唐朝。

这两个朝代有多强盛？

竟让后世子民以“汉”“唐”称呼而自豪！

后世子民咋就没有被称为“秦人”，不因他大秦而自豪呢？

唐朝也就不说了，可能相隔了几百年岁月，可那汉朝就在他的大秦之后啊。

嬴政心情复杂！

就在这时，李念又抛出了一点：“也许还可以试试让大秦王室存在更久，甚至与华夏同休，王朝或许终会覆灭，但华夏必将永存。”

这引起了嬴政浓厚的兴趣，想想确实如此，大秦之后的王朝每三百年覆灭一次，可生活在这片土地的民族却未变过，若真能让大秦和华夏一体，成为华夏的另一称呼，不等于另类的大秦永世不灭？

他没去想大秦王室与华夏同休，从李念那得到胡亥将大秦搞得二世而亡后，他便明白他现在做得再好，后世子孙不肖，终有灭亡时。

嬴政道