第217章 番外三 童年 （1 / 2）

安安的童年可以说非常健康。

这个时代没有电视、手机和电脑，所以家长们也不会说电视剧、游戏、短视频毁了孩子的一生。

这个时代多数孩子都没有学业的压力，他们只需要会基本的算数和识字就行。

更重要的是掌握生存的技巧，在不同环境父母会有不同的教导。

在城市的孩子会稍微好一点，他们多数能接触到集中教育，但是时间也没几年。

孩子到了十岁也是一个劳动力，虽说不能和成人一样从事一些职业，但是有些比如家务事就可以做了。

这个时代很小的孩子就已经要开始帮忙，比如给兔子喂草这种小事就可以分配给他们。

安安的成长环境就是在文浅的院子里。

文浅总是告诉她，小孩子不能一个人在外面走，因为森林里危险太多了，一个成年人都没办法保证安全，更别提小孩子。

文浅小学时期可以一个人上下学，也可以一个人在山里田野闲逛，因为那个时候她所处的环境很安全，连野猪都在更深的山里。

只要她不去水边，基本不会遇上什么危险。

现在安安所在的环境，小河里的水能带走她，出了院子，往外走一点就是林子，小孩子进去就会迷路。

如果走到更密更深的地方，那里有什么就更不必说了。

即使是文浅，手里拿着枪，走在自己常走的路线，也会和危险的野生动物打交道。

人类住在北方森林，和其他动植物共享这个环境，所以人总是要在野外保持警惕，不然就会变成森林的肥料。

长大一点的安安，文浅为了消耗他的精力就需要给她安排事情。

例如喂兔子，刚开始小孩子很感兴趣，但是成为了她的每日任务之后她就没有那么积极了。

如果不是担心兔子饿死或者饿瘦，安安都没那么愿意做这件事。

还有给菜浇水，不懂事的时候她喜欢拿着水瓢给一切浇水，菜都差点被淹死。

长大一点让她好好浇，她也能好好做，就是会觉得没趣。

教她认字写字，文浅刚开始只是指着周边的一切先教会怎么说，然后再用纸片写字给周边的一切都贴上。

最后写字的部分就是让安安先在沙盘上画大字，文浅手里有各种笔，当初网购的时候圆珠笔、中性笔、铅笔、钢笔甚至毛笔都买了。

她是按照自己当时的用量囤的，显然后来的用笔程度达不到当年，所以她之后还能有剩下的笔给安安。

天灾之后，人们可以再造铅笔和毛笔，钢笔也有很多人用，但是圆珠笔和中性笔却没办法做到和之前那样寻常了。

觉得安安的沙盘练习差不多，文浅就教她用铅笔，然后她觉得自己手里的纸质量比较好，用在安安手上白瞎了，于是去杂货铺买了比较粗糙的大页纸给她练习。

等到安安能写句子的时候，她就给了安安本子写字。

此后安安就开始写自己的日记，会写一些比如早上吃什么，和妈妈一起去哪里之类的一些流水账。

关于孩子的教育，分明她之前没有养孩子的准备的，但是因为文浅自己有留纪念的习惯，所以自己手里有一套完整的教材，都是自己当年留下的。

文浅还有关于大学的教材，当初她觉得世界会出乱子大学可能会消失，所以也收集了一些教材。

收集大学教材挺简单的，当初她在毕业季去学校捡破烂的时候就去买了教材。

那个时候大学生毕业，不论是就业还是回家，基本都不太可能把自己大学四年的书都带回去。

此时收书人的收纸价格就几毛钱一斤，文浅往必经之路一站，随便问两个路过卖书的学生，就能收到一整套。

所以当初文浅收了几个不同专业的书，反正空间能放，也不担心搬不走。

文浅自己教孩子，小学到初中阶段基本上都还能按照节奏教下去，小孩子的学习能力比较强，文浅教她的时候也是单人教学进度，自然用不了学校那样的九年时间教育。

但是到了高中文浅就犯难，当初文浅可是分文理科的，自己高一之后就有三门课不咋学了。

现在要教就犯晕，最后就只能让安安选择几门课自学，还让安安学会了教自己。

这段时间花的比较长，但是安安和文浅都没什么压力，毕竟他们家的教育环境已经比很多人要强了，是在学不进去也没事。

小城最高也只有高中学历考试，高中学生也不多，不过真的有高中学历基本上就是个人才，小城的一些职位就会优先录取这类人。

如果还想要更高的学历，那么还要往更南的城走，但是并没有很多人能为了这个去这么远的地方，也没有那个经济实力。

高等教育是极少数人才能有的机会。

安安小学初中学习的时间短，所以即使高中学的比较慢，也比在学校快。

后来安安也去报名参加了小城的高中等级考试，她让文